Educación Primero: Estamos tomando medidas adicionales para garantizar que los estudiantes estén preparados para su futuro. More details
Jespen C
.... al igual que, completó tres horas de crédito universitario!
High School Dual Credess/Inscrations han existido desde 1959, y mientras los estudiantes han tenido la oportunidad de tomar cursos universitarios mientras están en la escuela secundaria que hay algunos estudiantes que pierden esta oportunidad. De acuerdo con un Brief de políticas Los programas de crédito/inscripción dual continúan ganando popularidad, pero algunos estudiantes aún tienen dificultades con el acceso y la finalización de la universidad. Los servicios de consulta de crédito dual (DCCS) trabajan para obtener el mensaje a los estudiantes que no ven cómo hacer realidad sus sueños profesionales.
DCCS entiende que hay varios estudiantes que asisten a clases de secundaria todos los días y son académicamente fuertes, pero necesitan ayuda para comenzar el camino. Las escuelas secundarias a menudo buscan formas de desafiar a estos estudiantes de varias maneras para mantenerlos comprometidos y motivados.
El problema es la falta de conocimiento, información y acceso a cursos universitarios para algunos estudiantes de secundaria. Esto significa que estos estudiantes pierden las oportunidades para saltar en los cursos universitarios y salvar a sus padres y tutores miles de dólares durante el primer semestre de su primer año. El problema hace que estos estudiantes crean que no son material universitario.
Desde 2012, dr. Carla Mebane ha estado trabajando en el campo de la educación superior, especialmente con los programas de crédito/inscripción dual. Los números de inscripción de la Dra. Mebane crecieron sustancialmente durante su mandato en una universidad local del Medio Oeste y determinó que hay una brecha con algunos estudiantes que reciben el conocimiento para acceder al crédito universitario mientras están en la escuela secundaria.
Dr. Mebane y los DCC abordan el problema trabajando directamente con los estudiantes y sus familias junto con los consejeros de secundaria. Descubrimos que este enfoque es impactante y efectivo porque involucramos a aquellos cuya visión/sueños son aquellos que estamos tratando de dar vida: estudiantes y padres. Muchos estudiantes conocen la carrera que buscan, pero no conocen el camino para llegar allí. La estrategia simple es permitir a los estudiantes académicamente avanzados, la oportunidad de aprender y ganar cursos universitarios ofrecidos en su escuela secundaria. El impacto emocional del plan es ahorrar dinero, acortar el tiempo en la universidad y, sobre todo, esperanza y oportunidad. Si no implementamos el plan, es posible que estos estudiantes no puedan aprovechar al máximo los muchos beneficios de comenzar la universidad temprano.
En mayo de 2022, conocimos a un estudiante en esta misma situación. Jespen C. Un estudiante de último año, es un estudiante académicamente fuerte que rara vez perdió la escuela y se costaba de estudiar mucho. Jespen aspira a convertirse en chef y, finalmente, abrir su propio restaurante. Jespen se reunió con el coordinador de éxito estudiantil de Servicios de Consulta Dual Credit y compartió su visión con ella. El coordinador de DCCS invitó a Jespen a una reunión de planificación universitaria más tarde ese mes. Jespen y su familia asistieron a la reunión de planificación universitaria y aprendieron sobre DCC y los muchos beneficios de obtener créditos universitarios mientras aún estaban en la escuela secundaria. La información que recibió que Jespen y su familia los entusiasmaron a registrarse y comenzar de inmediato. Jespen comenzó a disfrutar del beneficio de obtener asistencia para registrarse para un curso universitario en una universidad comunitaria local, trabajando directamente con DCCS para obtener ayuda para obtener la organización para el curso, aprender a administrar su tiempo para completar su trabajo universitario mientras mantiene sus tareas diarias para la escuela secundaria. DCCS también organizó un recorrido por el campus universitario y proporcionó registros quincenales para asegurarse de que estaba en camino. DCCS tenía becas disponibles para pagar la matrícula y los libros de Jepsen.
Ahora, en solo 8 semanas, ¡Jespen ha completado con éxito su curso universitario y ganó 3 horas de crédito! Jespen ahora entiende y ve el camino para convertirse en chef más claramente. Con el apoyo y la orientación de DCCS, se siente seguro y listo para continuar tomando clases universitarias, para dar vida a sus sueños de convertirse en chef a la vida.
Jespen dice: "Al principio estaba muy nervioso para comenzar a tomar un curso universitario, porque no sabía nada sobre la universidad. Sabía que quería ser un chef y estoy inscrito en un programa de chef en la escuela, pero no sabía cómo cualquier otra cosa me ayudaría a seguir mi sueño. El coordinador estudiantil de DCCS trabajó con mí para obtener la información para compartir con mis padres y me ayudó a que me ayuden y me ayudara a mis padres. Laptop para trabajar en mis tareas .... ".
¿Qué se necesita para apoyar a un estudiante?
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Asociaciones con las escuelas secundarias y universidades locales del área (DCCS ha hecho eso cubierto)
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Understanding the protocols and logistics of registration and enrollment (DCCS has that covered)
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Trabajando con padres y estudiantes para equipar a cada estudiante con herramientas para tener éxito en el entorno universitario.
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Gran energía del equipo de DCCS
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¡USTED!
Done hoy y ayude a estudiantes académicamente fuertes como Jespen obtener la información y el apoyo para obtener hasta 9 Horas de crédito universitarios antes de la escuela secundaria House High School antes de la escuela secundaria. Graduación.
Done hoy!